ШАГ IX класс

Тема: «Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории актуализировал знания учащихся о важнейших операциях войск Красной Армии и ее союзников в 1944-1945 гг. в Европе. Акцент сделан на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «Всемирная история» (тема «Заключительный этап Второй мировой войны»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

Какие важнейшие операции осуществили войска Красной Армии в 1944-1945 гг. в Европе? Какие страны были освобождены от германских захватчиков?

Как вы думаете, почему система международных отношений, сложившаяся после Второй мировой войны, получила название Ялтинско-Потсдамская?

Когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии? Была ли атомная бомбардировка японских городов Хиросима и Нагасаки необходимой для разгрома Японии? Какие цели преследовало руководство США, принимая решение об их бомбардировке?

На Международном военном трибунале в Нюрнберге была отмечена опасность возрождения фашизма в любой форме. Почему сегодня принципиально важно помнить этот урок Второй мировой войны?

 ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе подведения итогов предложено учащимся записать воспоминания родственников или знакомых, которые жили в военное время, о том, как люди встретили весть о победе над фашистской Германией.

05.05.2022 09:18 - 05.05.2022 10:45

Тема: «Освобождение Беларуси от германских захватчиков»

ШАГ 1 

Учителем актуализированы знания учащихся об основных этапах освобождения территории Беларуси, акцентируя внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «История Беларуси» (тема «Освобождение БССР от германских захватчиков»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Вопросы для обсуждения:

Какую роль в освобождении Беларуси играли партизаны и подпольщики? Приведите примеры взаимодействия партизан и подпольщиков с частями Красной Армии.

Какую задачу решала «рельсовая война» в ходе Белорусской наступательной операции?

Каковы основные итоги операции «Багратион» и ее военно-политическое значение?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе подведения итогов предложено  подготовить сообщение о том, как происходило освобождение Логойского района

21.04.2022 09:22 - 21.04.2022 10:32

Тема: «Советский тыл в годы войны»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В начале занятия активизированы знания учащихся о деятельности тружеников советского тыла, акцентирует внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «Всемирная история» (тема «Советский тыл во время войны»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Актуализированную информацию учащиеся обсудили по вопросам:

Какие новые виды вооружения и военной техники были разработаны и начали выпускаться в СССР в годы войны?

Как вы понимаете слова «трудовой подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны»? В чем, по вашему мнению он заключался?

Согласны ли вы с утверждением: «важным условием победы СССР в войне стала работа тыла»? Аргументируйте свое мнение.

 ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе подведения итогов учащимся было предложено  узнать, какие предприятия работали на территории их населенного пункта (района) до Великой Отечественной войны? Что произошло с ними в годы войны?

07.04.2022 15:53 - 07.04.2022 16:04

Дата проведения: 17 марта 2022 года

Тема: «Формы и методы борьбы подпольщиков»

 Количество учащихся IX класса – 8 человек

Форма проведения: круглый стол

Целью работы за «круглым столом» стало ознакомление учащихся с организаторами и руководителями подпольного движения на территории Беларуси.

В ходе дискуссии были рассмотрены следующие вопросы:

– формы и методы борьбы подпольщиков;

– Оршанское подполье (К.Заслонов);

– Минское подполье (террористическая и диверсионная деятельность Минских подпольщиков, убийство В.Кубе);

– Плещеницкое и Логойское подполье, разгром Плещеницкого и Логойского гарнизонов;

– значение подпольного движения в разгроме немецко-фашистских захватчиков.

17.03.2022 12:22 - 17.03.2022 12:28

В ходе аналитической дискуссии,  в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» на тему «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан» учащимися IX класса были рассмотрены следующие вопросы:

– главные направления деятельности белорусских партизан;

– диверсионная деятельность партизан на территории Беларуси;

– диверсионная деятельность партизан на территории Логойского района. Разгром Плещеницкого и Логойского гарнизонов в 1943 году;

– диверсии партизан на железной и шоссейных дорогах (на примере деятельности партизан бригады «Народные мстители», бой возле деревни Слаговище);

– партизанские рейды и пропагандистская деятельность среди населения;

– типография в Руднянском лесу Логойского района;

– партизанские семейные лагеря, лесные школы как пример сотрудничества партизан и населения;

– подведение итогов, вклад белорусских партизан в борьбу с немецко-фашистскими захватчиками.

03.03.2022 10:46 - 03.03.2022 10:47

Тема информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Подпольная борьба». В ходе диалоговой площадки были освещены следующие направления:

– развёртывание подпольной борьбы на оккупированной территории, роль ВКП(б) в её организации (Директивы № 1 и 2 по развёртыванию подпольного движения);

– цели и задачи подпольных организаций в борьбе с оккупантами;

– деятельность подпольных групп на территории Плещеницкого и Логойского районов;

– крупнейшие диверсии подпольщиков, направленные на срыв планов немецкого командования  (диверсия на железнодорожной станции Осиповичи);

– вклад белорусских подпольщиков в победу над фашистской Германией.

17.02.2022 11:46 - 21.02.2022 17:25

В ходе аналитической дискуссии,  в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» на тему «Антифашистское сопротивление на оккупированной территории» учащиеся IX класса ознакомились с антифашистским сопротивлением стран Западной и Центральной Европы в ходе Второй Мировой войны, проанализировали формы и методы антифашистского сопротивления, развёртывания подпольно-партизанского движения на оккупированной территории бывшего СССР, раскрыли роль компартии Беларуси в данном аспекте, акцентировали внимание на социальном составе движения сопротивления. Отдельным блоком учащимися был подготовлен материал о создании партизанских бригад на Логойщине и о наиболее крупных партизанских операциях на территория Логойского и Плещеницкого районов в годы Великой отечественной войны.

03.02.2022 11:14 - 03.02.2022 11:15

ШАГ 9 класс

20.01.2022

Тема:  Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан и подпольщиков

ШАГ 1. Девятиклассники познакомились с материалом о первых партизанских отрядах.

  Сложности начального этапа становления движения сопротивления заключались, во-первых, в том, что в условиях жесткого оккупационного режима для создания разветвленной сети таких комитетов необходимо было время; во-вторых, гитлеровцы заранее разработали акции, направленные против партийного подполья; в-третьих, наспех созданные подпольные комитеты не имели опыта и несли огромные потери. В числе первых самостоятельно возникших был Пинский партизанский отряд под командованием В. Коржа. На территории Октябрьского района Полесской области активно действовал партизанский отряд «Красный Октябрь» под руководством Т. Бумажкова и Ф. Павловского, которые в августе 1941 г. стали первыми партизанами – Героями Советского Союза. Всего во второй половине 1941 г. самостоятельно возникло около 60 партизанских отрядов и групп. Основная часть партизанских формирований была создана в централизованном порядке партийными и советскими органами, органами НКВД и быстро пополнялась местным населением.

ШАГ 2.  Руководительпо военно-патриотическому воспитанию И.И.Лагойкин рассказал о подпольной диверсионной деятельности.

 На Оршанском железнодорожном узле успешно действовала подпольная группа К. Заслонова, члены которой, используя мины в виде угольных брикетов, только с ноября 1941 по февраль 1942 г. вывели из строя более 170 паровозов. В Витебске в 1941–1942 гг. действовало 66 подпольных групп. Свыше 550 человек объединяли 56 подпольных организаций Гомеля. К концу 1941 г. в Беларуси было организовано и действовало 247 партизанских отрядов и подпольных групп.

ШАГ 3.  Ребята узнали о рейдах партизанских формирований как одной из форм партизанской борьбы, которая проводились по тылам противника в целях расширения партизанского движения, дезорганизации деятельности оккупационных властей, сбора разведывательной информации и проведения пропаганды и агитации среди населения. Одним из первых крупных рейдов был кольцевой санный рейд в марте 1942 г. (по замкнутому маршруту с возвращением на прежнее место дислокации) по районам Минской, Пинской и Полесской областей. Самым длительным стал рейд осенью 1943 г. на запад Беларуси, в котором участвовали 12 партизанских бригад и 14 отрядов общей численностью 7 тыс. человек.

20.01.2022 17:06 - 20.01.2022 17:07

В ходе занятия Школы активного гражданина девятиклассники познакомились с презентацией, созданной учащимися ГУО "Октябрьская средняя школа Логойского района" на основе исследовательской краеведческой работы "Бойцы спасали Родину, а медики спасали их". В ней рассказывается о медиках Логойской центральной районной больницы, которые во время Великой Отечественной войны лечили и выхаживали раненых солдат Красной Армии. Их в первые недели войны было в больнице около двухсот. 2 июля наши войска покинули Логойск, а в больнице остались только тяжело раненные, которых выхаживали хирурги Мария Наумовна Анисимова и Евгения Гаврииловна Бусоль, медсестра Анна Захаревич, повар  Эмма Барановская. Эти женщины оставались на оккупированной территории и продолжали спасать раненых военных, позже помогали местному подполью доставать медикаменты для партизан.  

Затем ученики 9 класса выразили своё мнение о подвиге женщин-медиков во время Великой Отечественной войны. Ребят восхитило мужество медработников, которые рисковали собственными жизнями для приближения победы над фашизмом.

13.01.2022 13:38 - 21.02.2022 17:25

Информация о проведении мероприятия в рамках информационно-образовательного проекта «Школа активного гражданина» в ГУО «Октябрьская средняя школа Логойского района» для учащихся IX класса 16 декабря 2021 года

         В ходе дискуссионной площадки на тему Германский оккупационный режим», состоящей из трёх этапов (информационного, диалогического и аналитического), были актуализированы знания учащихся о плане «Ост», о целях фашистской Германии по отношению к населению Беларуси; разъяснены понятия «новый порядок», «коллаборационизм». В ходе организованной дискуссии обсуждались картосхема «Военно-административное деление оккупированной территории Беларуси (1942), цели созданных оккупантами органов управления, задачи коллаборационистских организаций в Беларуси.

16.12.2021 11:41 - 16.12.2021 16:05

"Политика геноцида, грабежа и насилия"

В ходе дискуссионной площадки, которая состояла из трёх этапов (информационного, диалогического и аналитического), ребята разобрали причины политики геноцида, грабежа и насилия на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны, просмотрели видеосъёмку встречи с жительницей деревни Заполье Логойского района, Соболевской Анной Александровной, которая рассказала о том, что деревня вместе с жителями была сожжена в 1943 году,  прослушали рассказ Феофана Евгеньевича Вайды, который на примере краеведческого материала по Логойскому району рассказал о карательных операциях на территории района.

16.12.2021 14:14 - 16.12.2021 14:14

Тема: «Крах молниеносной войны»

        В процессе рассмотрения темы «Крах молниеносной войны» ученики рассказали о стойкости и смелости защитников-пограничников, оборонительных боях на территории Беларуси, битве за Могилёв, Рогачёв, Жлобин, Гомель. Рассмотрели вопросы боёв на Ленинградском направлении и Украине. Отдельно был рассмотрен вопрос о крахе операции Вермахта «Тайфун» и контрнаступлении Красной Армии под Москвой, в результате которого крах потерпела гитлеровская стратегия молниеносной войны. В конце занятия был рассмотрен вопрос о создании антигитлеровской коалиции и подписании Декларации Объединённых наций.

16.12.2021 14:13 - 16.12.2021 14:13