Рекомендации
по организации в учреждении образования выпускного экзамена
по трудовому обучению
для учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Выпускной экзамен по трудовому обучению проводится в соответствии с «Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью(далее – Правила)» (Приложение) и учебным планом первого отделения вспомогательной школы для детей с интеллектуальной недостаточностью.
Учреждение образования в соответствии с Правилами:
-определяет состав экзаменационной комиссии
-самостоятельно готовит экзаменационные материалы (теоретические вопросы и практические задания) с учетом разделов учебной программы, по которым проводилось обучение
-организует и обеспечивает подготовку учащихся к экзамену
-документально оформляет результаты приема экзамена
В состав комиссии включаются:
Председатель - руководитель учреждения образования (его заместитель по основной деятельности или педагогический работник высшей квалификационной категории, если он не преподавал учебный предмет «Трудовое обучение» в данном классе)
-два члена комиссии, один из которых – педагогический работник, преподающий в данном классе учебный предмет «Трудовое обучение».
В работе экзаменационной комиссии могут принимать участие представители других организаций (центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, учреждения профессионально-технического образования).
Состав экзаменационной комиссии определяется для каждой группы класса отдельно и утверждается руководителем учреждения не менее чем за 2 недели до начала экзамена.
Дата проведения выпускного экзамена по трудовому обучению вносится в расписание выпускных экзаменов по учреждению.
Вопросы экзаменационных билетов распределяются с учетом того, что в процессе экзамена каждый ученик отвечает на два вопроса и выполняет одно практическое задание. Вопросы выявляют знания учащихся по каждому из изучавшихся основных разделов учебной программы по трудовому обучению («Обработка тканей», «Обработка древесины», «Обработка металлов», «Ремонтно-строительные работы в быту», «Растениеводство и животноводство», «Обработка пищевых продуктов», «Ремесла»).
В экзаменационный билет включаются 2 вопроса. Вопросы билета (теоретическая часть билета) должны относиться к разным разделам учебной программы. Практические задания определяются по одному из основных разделов, на изучение которого отводилось больше учебного времени.
Предварительную подготовку экзаменационных материалов выполняют учителя трудового обучения. Экзаменационные материалы утверждаются руководителем учреждения образования не позднее, чем за 3 месяца до проведения экзамена и помещаются на отдельном стенде. Учащиеся знакомятся экзаменационными вопросами и практическими заданиями, таким образом, им предоставляется возможность подготовки к экзамену.
Для подготовки к экзамену используется как работа с учителем в классе (отводится время на повторение пройденного материала), так и самостоятельная работа учащихся во внеурочное время. Учителя трудового обучения разрабатывают задания для самостоятельной работы с учетом их возможностей и предполагаемого уровня сложности экзаменационных вопросов и заданий.
Освобождение от экзамена в соответствии с Правилами может осуществляться только в следующих случаях:
-наличие у учащихся заболеваний, включенных Министерством здравоохранения Республики Беларусь в перечень заболеваний, являющихся медицинским основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов(Приложение );
-получение специального образования на дому.
Учащимся, которые освобождены от сдачи экзамена, в качестве итоговой выставляется годовая отметка.
Освобождение учащихся от выпускного экзамена осуществляется на основании приказа начальника отдела образования при предъявлении не позднее, чем за 15 дней до начала экзамена:
- копии решения педсовета учреждения образования о предоставлении к освобождению учащихся от выпускного экзамена,
- заявления на имя руководителя учреждения образования,
- заключения врачебно-консультативной комиссии.
Учащиеся, их законные представители и педагогические работники должны быть ознакомлены с составом экзаменационной комиссии и датой проведения экзамена не позднее, чем за две недели до его начала.
Экзамен проводится в два этапа. Первый – практическая часть экзамена, второй – теоретическая часть.
Практические работы учащиеся одной экзаменующейся группы выполняют одновременно в мастерской (кабинете). Время на выполнение практической работы – от 1,5 до 2,5 часа в зависимости от раздела учебной программы, по которому эти работы выполняются. Допускается досрочное выполнение практической работы. Во время проведения практической части экзамена по мере необходимости могут делаться перерывы.
Теоретическая часть экзамена проводится по окончании практической части после 20-минутного перерыва. Место проведения – мастерская (кабинет). Форма ответов на вопросы – устная. На подготовку к ответу учащемуся предоставляется время до 30 минут.
При проведении экзамена на 1-2 уровнях учебных достижений время на подготовку может уменьшаться, так как экзамен проводится в форме беседы (ученики отвечают на конкретные вопросы в рамках более общего экзаменационного).
В процессе выполнения практической работы учащиеся имеют право пользоваться необходимыми учебными наглядными пособиями, технологической документацией(чертежи, рисунки, эскизы, технологические карты), при подготовке устного ответа и в процессе ответа – технологической документацией.
Практическая часть экзамена. Организация рабочего места выполняется учащимися. Все учащиеся группы выполняют практические задания одновременно(при условии небольшой численности в группе). Члены экзаменационной комиссии наблюдают за ходом выполнения заданий, фиксируют допускаемые ошибки и контрольные действия.
Если кто-либо из учащихся допускает нарушение требований безопасности труда, его работа сразу же прерывается и оказывается помощь, необходимая для безопасного продолжения работы.
Теоретическая часть. При подготовке к ответу учащиеся имеют право выполнять записи, которые затем будут использованы в процессе ответа. Разрешается использование своих конспектов, таблиц и др. Особенности приема ответов учащихся, как и при проведении практической части экзамена, определяются уровнем выявляемых учебных достижений.
Оценка знаний учащихся на выпускном экзамене.
Результаты выполнения практических работ и ответы учащихся обсуждаются членами экзаменационной комиссии после получения ответа от последнего экзаменующегося ученика, после чего учащимся сообщаются их отметки.Оценивание результатов ответов осуществляется на основе отметок в баллах по 10-ти балльной шкале(Приложение ). Отметка выставляется за практическую работу и устный ответ. При расхождении в результатах оцениваниявыполнения практического задания и устных ответов решающее значение имеет отметка за выполнение практического задания.
Если учащийся не ответил на вопросы билета, ему предлагается ответить по другому билету, что учитывается при определении отметки.При оценке знаний учащихся учитываются не только ответы учащихся на экзаменационные вопросы, но и умение применять знания при выполнении практических работ.
Результаты проведения экзамена. Результаты проведения экзамена оформляются протоколом, который хранится в учреждении образования в течение 5 лет. Изделия, выполненные учащимися на экзамене, хранятся в учреждении в течение 1 года. Результаты экзамена обсуждаются на педагогическом совете.
