Одним из ожидаемых знаковых образовательных событий 2023 года станет проведение национального исследования качества образования (НИКО). Это новое для страны исследование, нацеленное на получение объективной информации о состоянии системы общего базового образования для принятия обоснованных управленческих решений.

Среди задач НИКО:

• определение уровня функциональной грамотности обучающихся, имеющих общее базовое образование;
• анализ факторов, связанных с уровнем сформированности функциональной грамотности обучающихся;
• выявление соответствия образовательной практики актуальным запросам обучающихся и их законных представителей;
• информирование общественности о качестве подготовки подрастающего поколения к полноценному участию в жизни общества, эффективному решению жизненных задач.

Основной этап исследования – тестирование обучающихся, продолжительность которого составит полтора часа (две 40-минутные сессии с 10-минутным перерывом).

Каждый участник НИКО получит вариант работы, содержащий задания по двум областям функциональной грамотности (читательской и математической либо естественнонаучной и финансовой). 

Главной особенностью диагностической работы является ориентация на проверку способностей обучающихся использовать полученный на учебных занятиях опыт (освоенные знания, умения, способы деятельности) для решения жизненных проблем, смоделированных в заданиях.

При выполнении диагностической работы внимание участников исследования будет сфокусировано на определенных жизненных ситуациях, требуя применения комплекса практико-ориентированных навыков.

Актуальная информация о НИКО–2023 будет размещаться на национальном образовательном портале.

• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 2 мая 2023 г. № 146 «Об утверждении Инструкции о порядке проведения мероприятия «Национальное исследование качества образования»
• ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
• МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
• ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ
• ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
• ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ НА ПЛАТФОРМЕ НИКО
• ПУБЛИКАЦИИ В БЕЛОРУССКИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ЖУРНАЛАХ ПО ВОПРОСАМ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ